Milliyetçi Hareket Partisi (MHP) Çankırı Milletvekili Pelin Yılık, 8 Ocak günü saat 14.00’te Türkiye Büyük Millet Meclisi Genel Kurulu’nda Çankırı hakkında gündem dışı bir konuşma gerçekleştirdi. Yılık’ın konuşması, Çankırı’nın tarihi kimliğinden eğitim vizyonuna, üretim gücünden gelecek hedeflerine kadar geniş bir perspektif sundu.
Konuşmasına Çankırı’nın kadim geçmişine vurgu yaparak başlayan Pelin Yılık, şehrin Anadolu’nun kalbinde atan, binlerce yıllık ilim ve bilgelik birikimine sahip önemli bir merkez olduğunu ifade etti. Daha yazının dahi olmadığı dönemlerde Çankırı’da ilmin taşa kazındığını belirten Yılık, Taş Mescit’in Anadolu’nun ilimle kurduğu en eski bağlardan biri olduğuna dikkat çekti. Taş Mescit’in geçmişte bir darülhadis olarak ilmin, sabrın ve bilginin merkezi olduğunu hatırlattı.

Cumhuriyet döneminde açılan okullar ve meslek mekteplerinin bu ilim geleneğinin devamı olduğunu dile getiren Yılık, bugün 18 bin öğrenciye eğitim veren Çankırı Karatekin Üniversitesi’nin bu zincirin en önemli halkalarından biri olduğunu söyledi. Üniversitenin eğitim, araştırma ve uygulama alanlarında ulusal ve uluslararası standartları gözeterek faaliyetlerini sürdürdüğünü vurguladı.
Gençlerin Çankırı’nın geleceğe umutla bakan yüzü olduğunu ifade eden Yılık, spor, kültür ve teknoloji alanlarında hayata geçirilen projelerin gençlerin gelişimine katkı sunduğunu belirtti. Çankırı Belediyesi öncülüğünde kente kazandırılması planlanan büyük spor kompleksinin de bu vizyonun önemli bir parçası olduğunu kaydetti.
Konuşmasında Çankırı’nın tarım, hayvancılık, tuz üretimi, savunma sanayisi, kültür turizmi ve lojistik alanlarında stratejik bir konuma sahip olduğunu ifade eden Yılık, çevre yolunun tamamlanmasının şehir için hayati bir adım olacağını dile getirdi. Ayrıca Çankırı’da kadınların üretimin merkezinde yer aldığını belirterek, kadın emeğinin ekonomik değere dönüştüğünü vurguladı.
Pelin Yılık’ın TBMM Genel Kurulu’ndaki gündem dışı konuşması, Çankırı’nın geçmişiyle geleceğini buluşturan güçlü mesajlar içermesiyle dikkat çekti.



